Zinvol trainen – geestelijk verzorger als docent

Geestelijk verzorgers hebben een belangrijke educatieve taak. Of je nu scholing geeft aan collega’s, voorlichting biedt aan mantelzorgers of studenten begeleidt: je rol als docent vraagt om heldere didactiek en aansprekende werkvormen. Hoe breng je complexe thema’s rond zingeving, ethiek en existentiële vragen over aan verschillende doelgroepen? Welke vaardigheden heb je nodig om moeilijke onderwerpen toegankelijk en invoelbaar te maken? Deze dag staat in het teken van didactiek, gespreksvaardigheden en het ontwikkelen van les- en trainingsmateriaal. We onderzoeken hoe je een veilige en open leeromgeving creëert waarin ruimte is voor reflectie en dialoog.

Trainer Marco Otten – 2 dagen plus online startbijeenkomst

Geestelijk verzorger als communicator

Als geestelijk verzorger ben je een bruggenbouwer tussen mensen, organisaties en levensbeschouwelijke perspectieven. Hoe communiceer je helder en invoelend, zowel in persoonlijke gesprekken als in beleidsmatige contexten? Hoe breng je de waarde van geestelijke verzorging onder de aandacht bij zorginstellingen en andere professionals? Tijdens deze dag leer je hoe je jouw boodschap krachtig kunt overbrengen en hoe je complexe thema’s bespreekbaar maakt. We oefenen met verschillende communicatiestijlen en -middelen, van individuele gesprekken tot presentaties en beleidsnotities. Hoe blijf je trouw aan je eigen stem, terwijl je inspeelt op de taal van je gesprekspartner?

Trainer Karin Seijdell  – 1 dag

Geestelijk verzorger als cultuurdrager 

Geestelijk verzorgers werken binnen verschillende culturele en levensbeschouwelijke contexten. Hoe geef je vorm aan rituelen, symboliek en tradities in je werk? Welke rol speel je in het bewaren en vernieuwen van gedeelde waarden en praktijken binnen zorginstellingen en gemeenschappen? We onderzoeken de rol van de geestelijk verzorger als hoeder van betekenis en organisatiecultuur, en hoe je dit op een inclusieve en verbindende manier kunt inzetten. Hoe ga je om met veranderingen in de manier waarop mensen zingeving vormgeven? Deze dag biedt verdieping in rituele begeleiding, storytelling en het werken met symboliek in zowel een persoonlijke als institutionele context.

Trainer Agnes van der Sluijs – 1 dag

Geestelijk verzorger als ethicus

Geestelijke verzorging en ethiek zijn nauw met elkaar verweven. Hoe begeleid je morele vragen en dilemma’s? Hoe help je cliënten, naasten en collega’s bij ethische reflectie? Wat betekent het om als geestelijk verzorger een rol te spelen in ethische commissies of moreel beraad? In deze bijeenkomst verdiepen we ons in de rol van de geestelijk verzorger als ethicus en oefenen we met morele gespreksvoering. We werken met realistische casussen en maken kennis met een methode van moreel beraad om ethische vraagstukken zorgvuldig te analyseren en te begeleiden. Ook verkennen we hoe je je eigen morele intuïtie en deskundigheid inzet zonder een bepaalde richting op te dringen.

Trainer Helma Aniceta – 1 dag

Geestelijk verzorger als coach

Geestelijk verzorgers begeleiden mensen in hun zoektocht naar betekenis en richting. Maar hoe doe je dat op een coachende manier? Wat betekent het om de autonomie van de ander centraal te stellen en toch richting en structuur te bieden in een gesprek? Tijdens deze dag onderzoeken we hoe coachingsvaardigheden geestelijke verzorging kunnen verrijken. Daarnaast oefenen we met vraagtechnieken en gespreksstructuren die helpen om mensen te ondersteunen bij het verhelderen van hun eigen waarden en doelen. Hoe blijf je een open en betrokken luisteraar, terwijl je ook concrete ondersteuning biedt?

Trainer Agnes van der Sluijs-  1 dag

Geestelijk verzorger als estheticus

Schoonheid en symboliek spelen een grote rol in zingeving. Hoe kunnen kunst, muziek en rituelen bijdragen aan geestelijke verzorging? Welke rol speelt verbeelding in het omgaan met verlies, troost en betekenisgeving? We verkennen de rol van esthetiek in het vak en leren hoe we visuele en creatieve middelen kunnen inzetten om betekenis en troost te bieden. Ook onderzoeken we hoe omgevingsfactoren, zoals architectuur en sfeer, de beleving van spiritualiteit beïnvloeden. Tijdens deze dag experimenteren we met creatieve werkvormen en reflecteren we op hoe schoonheid bijdraagt aan spirituele zorg.

Trainer Fem Pluijmers – 1 dag

Geestelijk verzorger als ondernemer

De geestelijke verzorging is een sociale onderneming; niet alle geestelijk verzorgers hoeven ondernemer te zijn, maar ze moeten wel allemaal ondernemend zijn.

Ondernemendheid heeft betrekking op kennis en vaardigheden voor:
(a) het zoeken, creëren, herkennen, en/of ontdekken van kansen tot financiële, culturele, sociale en/of ecologische waarde creatie voor anderen en voor de geestelijk verzorger zelf,
(b) het verkennen en evalueren van deze kansen,
(c) het ontwikkelen van de kansen in concrete projecten, producten of diensten

Ondernemendheid leer je door het te doen.

Deze training heeft de volgende kenmerken:

• het ondernemende proces staat centraal;
• er is sprake van een authentieke opdracht;
• het gaat om waardecreatie
• het resulteert in een dienst of activiteit.

Aan het einde van de leergang:

• Kun je de belangrijkste kenmerken van ondernemen in de geestelijke verzorging beschrijven.
• Kun je kansen voor waardecreatie identificeren, evalueren en ontwikkelen.
• Heb je inzicht in de belanghebbenden en beschikbare middelen voor waardecreatie, in de vorm van geld, tijd, kennis, vaardigheden, persoonlijke eigenschappen, spullen, sociaal netwerk
• Kun je strategieën van bricolage en effectuatie gebruiken in je ondernemende proces.
• Heb je handvatten voor planmatig werken, ten behoeve van het langduriger en breder inzetten van initiatieven voor waardecreatie.

De mate waarin de verschillende doelen aan bod komen, is afhankelijk van de doelen en projecten van de deelnemers.

Trainer Anne Stael; 4 dagdelen

Geestelijk verzorger in dialoog met Methodiek
Spelenderwijs leren over methodieken en professionele rollen in geestelijke verzorging

Er wordt (in toenemende mate) van geestelijk verzorgers verwacht dat zij cliënten in een beperkt aantal gesprekken ondersteunen bij hun levensvragen. Methodisch werken kan hierbij helpend zijn. Hoewel er discussie is binnen het werkveld over de vraag of methodisch werken past bij de non-directieve en intuïtieve benadering die kenmerkend wordt geacht voor geestelijke verzorging, kan methodisch werken worden opgevat als een gereflecteerde manier van handelen om een bepaald doel te bereiken. Dit doel kan breed worden geïnterpreteerd en sluit daardoor aan bij de aard van geestelijke verzorging. Wanneer geestelijke verzorging heeft plaatsgevonden, mag men verwachten dat er iets is in gang is gezet of iets is veranderd bij de ontvanger. Geestelijk verzorgers dragen bij aan iets goeds voor de ander. Methodieken vervangen het intuïtieve handelen van geestelijk verzorgers niet, maar kunnen hun repertoire verrijken en verdiepen. Bovendien is methodisch werken niet alleen relevant voor de ‘counselor’-rol van de geestelijk verzorger, maar ook voor de rol van ‘companion’ en ‘spiritual guide’ (Wierstra et al., 2024). Deze drie rollen verwijzen naar de therapeutische, medemenselijke en levensbeschouwelijke dimensie van het werk van geestelijk verzorger.

Na afloop van de training

• Ben je je bewust geworden van hoe je methodisch werkt, hoe dit zich verhoudt tot je professionele identiteit als geestelijk verzorger, en hoe dit doorwerkt op een cliënt
• Heb je inzicht gekregen in hoe je collega’s methodisch werken
• Ben je je bewust geworden van drie professionele rollen (counselor, companion, spiritual guide) en hoe je deze bewust kunt inzetten
• Kun je elementen uit de gespreksmethodiek ‘In dialoog met je levensverhaal’ toepassen in je eigen context bij de begeleiding van cliënten.

Trainer Marije Vermaas – 1 dag